El programa, dirigido a alumnado de 5º y 6º de Primaria, cuenta ya con seis años de trayectoria

Meter la física y la química en una maleta es posible. Al menos una parte de ella. Con esa intención, el Ayuntamiento de Pamplona, en colaboración con el Museo de Ciencias de la Universidad de Navarra, lleva seis años organizando el programa La Maleta Periódica. La iniciativa busca llevar a los centros escolares una enseñanza práctica sobre física y química, a través de experimentos y reacciones químicas que convierten en realidad las clases teóricas que reciben. Este curso, son más de mil los estudiantes de 5º y 6º de Primaria que participarán en las actividades de La Maleta Periódica. Son, 34 grupos de once centros escolares, públicos y concertados, los que se han sumado desde septiembre a junio a esta iniciativa.

A través del método científico, el programa prevé acercar la ciencia al alumnado de Primaria de una forma amena y experimental. La Maleta Periódica recorre las aulas llena de probetas y elementos químicos, para llevar a cabo todo tipo de experimentos. Desde un airbag casero hasta mensajes secretos de fenolftaleína, pasando por el revelado de huellas dactilares o la creación de hielo caliente, estas propuestas pretenden dar a conocer a los estudiantes los diferentes estados de la materia, las reacciones químicas que se producen a mezclar varios elementos, los cambios físicos, la descomposición o la combustión, entre otros. Con todo ello, La Maleta Periódica trata de mostrar al alumnado de Primaria que la química está en todo lo que nos rodea.

La actividad la imparten estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Navarra, sobre todo, de los grados de Química y Bioquímica. Todos ellos han sido previamente formados por el Museo de Ciencias para poder impartir la actividad. La actividad, que se ajusta al horario de una clase, comienza con una breve explicación sobre los cambios de estado de la materia y de la energía, promoviendo la participación y buscando un enfoque de diálogo en el aprendizaje. Entre los conceptos que se trabajan están la diferencia entre cambios físicos y químicos de la materia, las reacciones exotérmicas y endotérmicas, la solubilidad y los tipos de soluciones, el proceso de combustión y la introducción a las reacciones de oxidación, por ejemplo.

En todo ello, los experimentos juegan un papel clave, ya que el alumnado puede comprobar con sus propios ojos los cambios producidos y ser parte de esa transformación. La realización práctica y en primera persona ayuda a la comprensión, a asumir conceptos e interiorizar los cambios planteados.

Inscripciones cada curso

El Ayuntamiento de Pamplona ofrece este programa de forma gratuita a los centros escolares de la ciudad, tanto públicos como concertados. Aquellos interesados deben formalizar la inscripción en los meses de junio y septiembre, a través de la Unidad Pedagógica del Ayuntamiento (educacionpamplona@pamplona.es). En el momento de la inscripción, el centro deberá hacer constar el curso en el que quiere impartir la actividad, el número de grupos y el de alumnos. Además, también puede elegirse el idioma en el que se realiza la actividad (castellano y euskera).

Este curso han sido once los centros interesados, con un total de 34 grupos participantes. El interés y la acogida de esta actividad tanto por el equipo docente como por el alumnado es muy positiva, ya que los experimentos que se llevan son muy prácticos y visuales, lo que consigue que los niños vean la química como algo alcanzable y tangible.

Toda la información al respecto puede consultarse en la web municipal.