La fachada de la Casa Consistorial se ilumina en amarillo este lunes por la celebración del Día Internacional del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

La fachada de la Casa Consistorial se ilumina en amarillo este lunes por la celebración del Día Internacional del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Este trastorno del desarrollo afecta a la adquisición del lenguaje en la infancia y puede dejar secuelas en la edad adulta

El Ayuntamiento de Pamplona secunda la celebración del Día Internacional del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) iluminando en color amarillo la fachada de la Casa Consistorial este lunes. La conmemoración busca dar a conocer este trastorno grave y duradero que afecta a la adquisición del lenguaje desde la infancia y puede dejar secuelas en la edad adulta.

Aparece en niños y niñas con habilidades cognitivas normales y que no tienen ningún tipo de pérdida auditiva o discapacidad intelectual, y entre otras áreas puede afectar, el habla, la lectura y la escritura. Los síntomas de este trastorno varían de unas personas a otras, y no afectan de la misma manera ni con la misma intensidad a aspectos como la comprensión, uso de la sintaxis o la pronunciación. Además, en ocasiones coinciden con otras alteraciones del desarrollo, lo que dificulta la identificación del trastorno específico.

Uno de los grandes retos que plantea el TEL es su causa, desconocida en la actualidad, por lo que la investigación es clave para avanzar en su tratamiento. La eficacia de este tratamiento depende de la intervención precoz, ya que la dificultad en la comunicación afecta al desarrollo cognitivo, afectivo y social de la persona afectada. Las familias reclaman medidas educativas, como adaptaciones, para atender sus necesidades especiales, además de medidas terapéuticas, como programas de logopedia o motricidad.

Las consecuencias del trastorno varían entre el bajo rendimiento escolar, problemas de lectura y escritura, problemas de atención y de comunicación, lo que genera dificultad para relacionarse con otros niños y niñas, problemas emocionales vinculados a baja autoestima y en algunos casos hiperactividad

Deja un comentario

Tu email no será publicado