El Ayuntamiento recibe al alumnado del título propio de la UPNA de Diplomado en Intervención Social con la Comunidad Gitana que alcanza su décima edición

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El Ayuntamiento recibe al alumnado del título propio de la UPNA de Diplomado en Intervención Social con la Comunidad Gitana que alcanza su décima edición

Más de 345 personas han participado en los 10 años de un programa que ofrece formación on line excepto dos sesiones presenciales

El Ayuntamiento de Pamplona recibió el pasado viernes a última hora de la tarde a una treintena de estudiantes que están cursando el título propio de la Universidad Pública de Navarra de Diplomado en Intervención Social con la Comunidad Gitana. El teniente de alcalde, Aritz Romeo, presidió la recepción, que contó con presencia de varios miembros de la Corporación municipal. También participaron el director académico del curso y subdirector del Departamento de Sociología y Trabajo Social de la UPNA, José María Uribe, e Inés García Pérez, de la Federación Secretariado Gitano.

Este programa alcanza este año su décima edición y desde que se puso en marcha, 345 personas se han formado en la especialización. El curso se puso en marcha a través de un convenio con la Fundación Secretariado Gitano (FSG), gracias al apoyo del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social (a través de la convocatoria de subvenciones con cargo al IRPF). Se trata de formación online a la que pueden acceder personas que residen en diferentes comunidades autónomas y que se encuentran trabajando, o tienen interés por trabajar, en organizaciones, equipos y programas de intervención social con la comunidad gitana. En estos momentos tiene abierta la inscripción para el próximo curso.

Como complemento a la formación on line cuenta dos sesiones presenciales, una en enero y otra en mayo, que se están celebrando precisamente este viernes y sábado. Esas sesiones presenciales se desarrollan en torno a temas que profundizan y complementan los temas tratados en los diferentes módulos teóricos, buscando en todo momento la reflexión y reconstrucción colectiva de esos contenidos. Por ejemplo, estos días han abordado el desarrollo de competencias interculturales, profesionales e institucionales o la participación e incidencia política de la comunidad gitana.

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