{"id":7114,"date":"2015-09-10T14:08:37","date_gmt":"2015-09-10T12:08:37","guid":{"rendered":"http:\/\/laguiadepamplona.com\/actualidad\/?p=7114"},"modified":"2015-09-10T14:08:37","modified_gmt":"2015-09-10T12:08:37","slug":"el-ayuntamiento-de-pamplona-invita-a-los-centros-escolares-a-participar-en-las-32-actividades-y-talleres-de-este-curso-del-museo-de-educacion-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laguiadepamplona.com\/actualidad\/el-ayuntamiento-de-pamplona-invita-a-los-centros-escolares-a-participar-en-las-32-actividades-y-talleres-de-este-curso-del-museo-de-educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"El Ayuntamiento de Pamplona invita a los centros escolares a participar en las 32 actividades y talleres de este curso del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental"},"content":{"rendered":"<h4 class=\"western\" lang=\"es-ES\">M\u00e1s de 4.200 alumnos alumnos de todos los niveles, desde Infantil hasta la universidad, participaron el pasado curso en el programa<\/h4>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><a href=\"http:\/\/laguiadepamplona.com\/actualidad\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Campa\u00f1a_escolar_museo_educaci\u00f3n_ambiental_2015-2016-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-7116\" src=\"http:\/\/laguiadepamplona.com\/actualidad\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Campa\u00f1a_escolar_museo_educaci\u00f3n_ambiental_2015-2016-1-300x212.jpg\" alt=\"Campa\u00f1a_escolar_museo_educaci\u00f3n_ambiental_2015-2016-1\" width=\"300\" height=\"212\" \/><\/a>El Ayuntamiento de Pamplona ha invitado a los centros escolares de toda Navarra a participar en las 32 actividades y talleres que ha organizado para este curso 2015\/2016 el Museo de Educaci\u00f3n Ambiental. Se trata de un completo programa que abarca todos los niveles, desde infantil hasta la universidad, que se oferta en castellano, euskera e ingl\u00e9s, y con el que pretende contribuir a educar para la sostenibilidad.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Durante el curso 2014\/2015, m\u00e1s de 4.200 alumnos pertenecientes a 186 grupos de centros educativos participaron en los diferentes ciclos y cursos ofertados. La actividad m\u00e1s demandada por los escolares y j\u00f3venes fue el taller \u2018Explorando los sentidos\u2019, con 597 participantes. Un total de 495 alumnos apostaron por \u2018Basurillas de colores\u2019, en el que se identifican los residuos mediante un sistema de pruebas que culminan en compromisos y diplomas. \u2018Peque\u00f1os exploradores\u2019, con 480, sobre seguimiento de rastros con los cinco sentidos; y \u2018Todo lo que oyes\u2019, con 364 personas, sobre el funcionamiento de los sonidos y el papel del ruido como contaminante, completan las cuatro actividades m\u00e1s solicitadas. <\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El museo tambi\u00e9n realiza una oferta espec\u00edfica para profesores y tambi\u00e9n para grupos con diversidad funcional, que cada vez demandan m\u00e1s la oferta del museo. De hecho, este a\u00f1o se ha incrementado el n\u00famero de talleres destinado a este colectivo. A la formaci\u00f3n para el profesorado acudieron el curso pasado m\u00e1s de 50 docentes, que participaron en talleres espec\u00edficos sobre huerto escolar y sobre otras formaciones.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Los centros que deseen inscribir grupos, s\u00f3lo tienen que llamar al tel\u00e9fono del museo, el 948149804, en donde se ir\u00e1n eligiendo los d\u00edas para realizar la actividad. Las educadoras del museo guiar\u00e1n acerca de las actividades m\u00e1s id\u00f3neas para el curriculum escolar.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>Nuevas actividades<\/b><\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">La oferta del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental comprende un total de 3 actividades para Educaci\u00f3n Infantil, 9 para Primaria, 7 para Secundaria, 5 para Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Universidad, 5 para grupos con diversidad funcional, adem\u00e1s de 2 actividades complementarias y 2 de formaci\u00f3n al profesorado.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Con relaci\u00f3n al a\u00f1o pasado, en el primer ciclo de Primaria se ha incorporado la actividad \u2018Cuidemos el r\u00edo\u2019, que sustituir\u00e1 a \u2018Gota a gota\u2019. En esta actividad se explicar\u00e1 la importancia del agua para las personas y la naturaleza. Incluye actividades en el r\u00edo Arga, donde con ejemplos pr\u00e1cticos, se trabajar\u00e1 el tema del agua incidiendo en sus usos, problemas y posibles soluciones.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Otra novedad es la ampliaci\u00f3n de la oferta para los grupos con diversidad funcional con un taller de remedios naturales, en el que se aprender\u00e1 a elaborar remedios naturales con los recursos que ofrece la naturaleza. En el patio del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental hay un jard\u00edn de plantas arom\u00e1ticas. Se conocer\u00e1n junto con sus usos como posibles remedios naturales y se elaborar\u00e1n productos de cosm\u00e9tica.<\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Tambi\u00e9n hay novedades en la formaci\u00f3n al profesorado, que se reestructura y a la que se a\u00f1ade la actividad `La educaci\u00f3n ambiental en el centro educativo\u2019. La educaci\u00f3n ambiental es una disciplina transversal aplicable al curr\u00edculo escolar que fomenta h\u00e1bitos respetuosos con el medio ambiente. A trav\u00e9s de dos sesiones de una hora de duraci\u00f3n en el mismo centro escolar, se dotar\u00e1 al profesorado de los conocimientos para poder aplicar en las diferentes asignaturas de manera transversal las disciplinas correspondientes a la educaci\u00f3n ambiental para fomentar conductas m\u00e1s respetuosas con el medio ambiente por parte del alumnado. Una vez implantado se ofrece un seguimiento peri\u00f3dico del mismo. <\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>Un 58% de alumnos, de Pamplona<\/b><\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Seg\u00fan los datos del pasado curso, la mayor\u00eda de las visitas de escolares y estudiantes proven\u00edan de centros de Pamplona, que suponen un 58% del total, con especial incidencia de los barrios m\u00e1s cercanos al museo (Rochapea con 916 visitantes y Chantrea \u2013 Orvina con 600). Un 35% de las personas que lo visitaron durante el curso proced\u00eda del resto de localidades de la Comarca de Pamplona, un 6% del resto de Navarra y un 2% de otras autonom\u00edas del pa\u00eds. <\/span><\/p>\n<p lang=\"es-ES\"><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El 42,8% de las personas que visitaron el museo durante el pasado curso escolar recibieron la formaci\u00f3n o el taller en castellano, el 36,4% en euskera y el 20,8% en ingl\u00e9s. En cuanto al g\u00e9nero, el 51% de 4.206 visitantes eran chicas y el 49%, chicos.<\/span><\/p>\n<h4 class=\"apoyo-de-datos-western\">Oferta escolar Museo de Educaci\u00f3n Ambiental curso 2015\/2016<\/h4>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>INFANTIL<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Peque\u00f1os exploradores (tem\u00e1tica: los sentidos en el bosque)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El viaje del agua (agua)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El juego de las 3 R\u2019s (residuos)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>PRIMARIA<\/b><\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>1\u00ba Ciclo:<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Cuando el sonido se convierte en ruido (ruido)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Cuidemos el r\u00edo (agua)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>1\u00ba y 2\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Basurillas de colores (residuos)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>2\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Explorando con los sentidos (los sentidos en la naturaleza)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Descubriendo el Arga (el r\u00edo y su ecosistema)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>2\u00ba y 3\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Rastros y restos (biodiversidad)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>3\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">\u00bfY t\u00fa qu\u00e9 oyes? (ruido)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Mu\u00e9vete con sentido (movilidad sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Gymkhana de la energ\u00eda (energ\u00eda)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>SECUNDARIA<\/b><\/span><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>1\u00ba Ciclo:<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Gymkhana de la sostenibilidad (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Bajos de energ\u00eda (energ\u00eda)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>1\u00ba y 2\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Todo lo que oyes (ruido)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">La salud del Arga (agua)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>2\u00ba Ciclo:<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Conoce las huertas de Aranzadi (agricultura ecol\u00f3gica)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Mu\u00e9vete en bici (movilidad sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">D\u00e9janos tu huella (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>BACHILLERATO, FORMACI\u00d3N PROFESIONAL Y UNIVERSITARIA<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">La salud del Arga (agua)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">D\u00e9janos tu huella (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Visita guiada (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">\u00bfEs sonido todo lo que oyes? (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Educaci\u00f3n ambiental: objetivos, perfil del\/a educador\/a y metodolog\u00eda para la acci\u00f3n (formaci\u00f3n de formadores\/as)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>GRUPOS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">La senda de los sentidos (los sentidos en la naturaleza urbana)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El mejor residuo es el que no se genera (residuos)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El horno solar (energ\u00eda)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Fauna navarra (biodiversidad)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Taller de remedios naturales (recursos naturales)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Visitas guiadas a la exposici\u00f3n WebQuest (medio ambiente y desarrollo sostenible)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Proyecci\u00f3n de documentales telenatura (diversidad de temas)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\"><b>FORMACI\u00d3N AL PROFESORADO<\/b><\/span>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">El huerto ecol\u00f3gico como herramienta educativa (agricultura ecol\u00f3gica)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial,sans-serif;\">Educaci\u00f3n ambiental en el centro educativo (formaci\u00f3n de formadores\/as)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 lang=\"es-ES\"><a href=\"http:\/\/laguiadepamplona.com\/actualidad\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Campa\u00f1a_escolar_museo_educaci\u00f3n_ambiental_2015-2016.pdf\" 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