<\/p>\n
16 adolescentes, 8 chicos y 8 chicas, con edades comprendidas entre los 13 y 17 a\u00f1os, son autores del cortometraje \u201cEl desliz\u201d, que esta ma\u00f1ana se ha estrenado en la Filmoteca de Navarra. En el patio de butacas se daban cita Edurne Eguino y Marisol de la Nava, concejala y directora del \u00c1rea de Acci\u00f3n Social y Desarrollo Comunitario, respectivamente, junto con t\u00e9cnicas del Programa de infancia y Familia del \u00c1rea de Acci\u00f3n Social y Desarrollo Comunitario del Consistorio.<\/p>\n
Y es que este documental se ha gestado de una forma particular. La cooperativa KAMIRA, gestora del Programa de Intervenci\u00f3n Familiar, desarroll\u00f3 en 13 sesiones semanales en Civivox Jus la Rocha, de dos horas de duraci\u00f3n, un taller para adolescentes bajo el nombre de La claqueta. Ese programa ha sido elaborado por un equipo de ocho personas del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n social y la psic\u00f3loga del programa. Es la primera experiencia en este campo en el Ayuntamiento de Pamplona y en las encuestas completadas por los j\u00f3venes, la satisfacci\u00f3n de sus expectativas ha alcanzado un resultado de un 8 sobre 10.<\/p>\n
Este taller y sus frutos se enmarcan en el conjunto de actividades del Programa de Intervenci\u00f3n familiar destinado a poblaci\u00f3n adolescente.<\/p>\n
Fomentar valores y capacidades desde el trabajo audiovisual<\/strong><\/p>\n Esos seis minutos de metraje son un relato desarrollado por los propios adolescentes que se basa situaciones de su vida cotidiana y en el que se aborda el tema de las relaciones entre iguales. Porque \u201cEl desliz\u201d es la g\u00e9nesis de un trabajo en el que se elaboraban con los adolescentes cuestiones relacionadas con el desarrollo de las capacidades personales.<\/p>\n Ha sido un trabajo realizado en equipo en el que se dirim\u00edan los conflictos que han ido surgiendo en la interacci\u00f3n grupal, se ha estimulado la automotivaci\u00f3n, el esfuerzo y la constancia, fomentando la tolerancia y el respeto hacia la diferencia. Todo ello mediante una metodolog\u00eda activa, l\u00fadica y participativa basada en los recursos personales, la creatividad y la diversi\u00f3n. La estructura se las sesiones constaba de una fase social, una din\u00e1mica de cohesi\u00f3n e identidad grupal y un contenido espec\u00edfico vinculado al lenguaje audiovisual, para finalizar con una merienda y un tiempo de ocio compartido.<\/p>\n Tras la proyecci\u00f3n del documental y de un \u201cmaking off\u201d del proceso, los j\u00f3venes han recibido un diploma acreditativo de su trabajo, una labor en la que han mostrado seg\u00fan los t\u00e9cnicos responsables, una importante implicaci\u00f3n. Los intereses principales de los participantes en el momento de iniciar la actividad eran aprender a realizar un corto, entretenerse, conocer a gente nueva, divertirse, salir de casa y hacer algo, pero cabe destacar de manera especial la conciencia social de este grupo de adolescentes que en todo momento barajaron tem\u00e1ticas sociales para el argumento del corto: discriminaci\u00f3n, igualdad, buling, etc.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es la primera vez que, en el \u00e1mbito de la intervenci\u00f3n familiar, se utiliza un taller de estas caracter\u00edsticas y destinado a poblaci\u00f3n adolescente<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13628,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-13627","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ayuntamiento-pamplona"],"yoast_head":"\n