{"id":12407,"date":"2017-03-24T12:38:28","date_gmt":"2017-03-24T11:38:28","guid":{"rendered":"http:\/\/laguiadepamplona.es\/actualidad\/?p=12407"},"modified":"2017-03-24T12:39:45","modified_gmt":"2017-03-24T11:39:45","slug":"el-plan-estrategico-de-educacion-ambiental-se-fija-como-ejes-centrales-reforzar-la-oferta-de-programas-para-escolares-y-acercar-la-actividad-del-area-a-la-ciudadania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laguiadepamplona.com\/actualidad\/el-plan-estrategico-de-educacion-ambiental-se-fija-como-ejes-centrales-reforzar-la-oferta-de-programas-para-escolares-y-acercar-la-actividad-del-area-a-la-ciudadania\/","title":{"rendered":"El Plan Estrat\u00e9gico de Educaci\u00f3n Ambiental se fija como ejes centrales reforzar la oferta de programas para escolares y acercar la actividad del \u00e1rea a la ciudadan\u00eda"},"content":{"rendered":"

El objetivo para 2017 es subir un 10% los datos de participaci\u00f3n apostando por sacar las acciones a la calle en vez de centralizarlas s\u00f3lo en el Museo<\/h3>\n

<\/p>\n

El Ayuntamiento de Pamplona ha presentado esta ma\u00f1ana el Plan Estrat\u00e9gico de Educaci\u00f3n Ambiental, que establece los principios y las l\u00edneas estrat\u00e9gicas de trabajo en esta materia, y que tiene como eje la implicaci\u00f3n de toda la sociedad en las pol\u00edticas e iniciativas medioambientales. El concejal delegado de Ecolog\u00eda Urbana y Movilidad, Armando Cuenca, la directora del \u00e1rea, Camino Jaso, y las t\u00e9cnicas municipales, Ana Mar\u00eda Dom\u00ednguez y Mar\u00eda Soto, han detallado el contenido de ese plan, que abarca desde reorganizaci\u00f3n de espacios hasta nuevos horarios de apertura, nuevos programas escolares o el impulso de nuevas acciones para la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

El plan elaborado apuesta por una educaci\u00f3n ambiental basada en seis principios: coordinada e integrada entre los agentes sociales y econ\u00f3micos para garantizar la comunicaci\u00f3n fluida y los apoyos y el aprovechamiento de los recursos disponibles; transformadora de la ciudad; proactiva en su enfoque a la ciudadan\u00eda; participativa y facilitadora de la participaci\u00f3n ciudadana; innovadora y din\u00e1mica en las experiencias propias y en su conexi\u00f3n con otras experiencias; y coherente en sus mensajes y en sus acciones. El plan es fruto de la reflexi\u00f3n, el estudio y el trabajo del personal t\u00e9cnico municipal llevado a cabo tras la municipalizaci\u00f3n del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental en noviembre del a\u00f1o pasado y la creaci\u00f3n de un Equipo de Educaci\u00f3n Ambiental dentro de la plantilla org\u00e1nica del Ayuntamiento.<\/p>\n

El documento cuenta con seis l\u00edneas estrat\u00e9gicas, que integran estos seis principios fundamentales de la nueva concepci\u00f3n de la educaci\u00f3n ambiental. Las l\u00edneas de trabajo que se han considerado indispensables son, por una parte, la inserci\u00f3n de la educaci\u00f3n ambiental en el propio Ayuntamiento, en la comunidad educativa y de cara a la ciudadan\u00eda; y por otro, la gesti\u00f3n de equipamientos de Educaci\u00f3n Ambiental (como el Museo), la formaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n. Se estima que la puesta en marcha de este plan con sus l\u00edneas estrat\u00e9gicas de trabajo puede hacer aumentar en un 10% la incidencia y participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en este a\u00f1o 2017. El plan se ir\u00e1 implantando este mismo a\u00f1o, con un cierto periodo de transici\u00f3n para la puesta en marcha de los nuevos programas educativos o de la reorganizaci\u00f3n de espacios prevista. El Plan Estrat\u00e9gico de Educaci\u00f3n Ambiental es un documento p\u00fablico que est\u00e1 a disposici\u00f3n de quien lo demande para su consulta.<\/p>\n

Programas escolares y acercamiento a la ciudadan\u00eda<\/strong><\/p>\n

En lo que a los programas escolares se refiere, el plan recoge la puesta en marcha de tres nuevas propuestas. Se ofertar\u00e1n un programa de educaci\u00f3n ambiental de centro con metodolog\u00eda de Agenda 21 escolar, un programa de educaci\u00f3n ambiental de huertos escolares y un programa de actividades puntuales realizadas en la sede del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental guiadas o autoguiadas. Se trata as\u00ed de dar una oferta educativa amplia que recoja las necesidades de los centros educativos, de generar programas que ahonden en los principios de la educaci\u00f3n ambiental y de coordinarse con otras instituciones p\u00fablicas, distintas \u00e1reas municipales o asociaciones, como el departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra, las \u00e1reas de Ciudad Habitable y Vivienda, Seguridad Ciudadana o Movilidad del propio Ayuntamiento, o el Colectivo Helianto \u2013 Red de Huertos Escolares de la Ribera. Los actuales programas (Educaci\u00f3n para la Sostenibilidad o Descubre la Energ\u00eda y Cu\u00e9ntalo) se continuar\u00e1n ofreciendo hasta el mes de junio y se abrir\u00e1 la nueva programaci\u00f3n de cara al curso que viene.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al trabajo dirigido a la ciudadan\u00eda, se pretende ampliar la oferta de actividades en formatos que hasta ahora no formaban parte de la programaci\u00f3n habitual, como jornadas, ciclos o encuentros, celebraci\u00f3n de cert\u00e1menes o realizaci\u00f3n de cursos formativos de larga duraci\u00f3n, que se sumar\u00e1n a las charlas, talleres o mercadillos que se celebran. Dentro de los principios de participaci\u00f3n y proactividad, se llevar\u00e1 a cabo un diagn\u00f3stico de las necesidades ciudadanas, se potenciar\u00e1 el funcionamiento de un grupo de voluntariado, se facilitar\u00e1 el uso del espacio del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental por las distintas entidades o colectivos que as\u00ed lo soliciten y se acometer\u00e1n otra serie de acciones similares.<\/p>\n

Adecuaci\u00f3n de espacios y horario del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental a partir de abril<\/strong><\/p>\n

El plan estrat\u00e9gico refleja la conversi\u00f3n del Museo de Educaci\u00f3n Ambiental en un Centro de Educaci\u00f3n Ambiental, como espacio de actividades y acciones de informaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n, formaci\u00f3n y participaci\u00f3n dirigidas a la ciudadan\u00eda. Para ello es necesario adecuar las instalaciones para un mejor uso de los espacios y adaptar tambi\u00e9n los horarios de apertura al p\u00fablico.<\/p>\n

En base a los an\u00e1lisis de los datos estad\u00edsticos de afluencia, el actual museo reducir\u00e1 a partir del mes de abril sus horas de apertura. Se podr\u00e1 visitar de martes a viernes por la ma\u00f1ana\u00a0 y de martes a jueves por la tarde, lo que implica, respecto al horario actual una bajada semanal de 7 horas. Se adaptar\u00e1 tambi\u00e9n el horario de verano, del 1 de agosto al 1 de septiembre. En cuanto a los espacios, se adecuar\u00e1 la sala principal, se abrir\u00e1 el acceso al patio, se reorganizar\u00e1n las instalaciones y se cambiar\u00e1 la distribuci\u00f3n de la sala de conferencias. Asimismo, se quieren crear nuevos espacios como un centro de documentaci\u00f3n ambiental\u00a0 o un lugar de lectura-caf\u00e9.<\/p>\n

Trabajo del propio Ayuntamiento, formaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El propio Ayuntamiento de Pamplona debe ser part\u00edcipe de este nuevo concepto de educaci\u00f3n ambiental. El trabajo interno, por tanto, requiere la colaboraci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con otras \u00e1reas del Consistorio y con otras instituciones p\u00fablicas, as\u00ed como la informaci\u00f3n, sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n del personal municipal. La creaci\u00f3n del Equipo de Educaci\u00f3n Ambiental supone situar un referente en este \u00e1mbito dentro del Ayuntamiento de Pamplona para la gesti\u00f3n de esas pol\u00edticas y la elaboraci\u00f3n de los contenidos y acciones que se deban llevar a cabo.<\/p>\n

Las dos \u00faltimas l\u00edneas de trabajo tienen que ver con la formaci\u00f3n y con la comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n. El plan pretende impulsar la formaci\u00f3n interna, generar un proceso continuo de mejora, conocer experiencias en otras localidades y abrir la puerta a nuevos proyectos. Para ello, se han visitado espacios como CEA Vitoria y Lorenea en No\u00e1in o se ha participado en jornadas espec\u00edficas sobre la Red de Ciudades por la Agroecolog\u00eda. Asimismo, se busca unificar una imagen corporativa y elaborar materiales que den a conocer el trabajo y las actividades que se realizan en torno a la educaci\u00f3n ambiental. La comunicaci\u00f3n externa v\u00eda correo electr\u00f3nico, redes sociales, boletines, la atenci\u00f3n presencial al p\u00fablico o una nueva p\u00e1gina web son herramientas necesarias para llevar a cabo la labor de difusi\u00f3n de esos contenidos medioambientales.<\/p>\n

Museo Educaci\u00f3n Ambiental.pdf<\/a><\/h3>\n

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