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El Ayuntamiento de Pamplona ha presentado el informe elaborado sobre la realidad socio-educativa de las Escuelas Infantiles de Pamplona que estudia, entre otros factores, la demanda seg\u00fan las diferentes opciones ling\u00fc\u00edsticas de la red. El trabajo ha abordado otros vectores como el an\u00e1lisis de la demanda seg\u00fan el modelo pedag\u00f3gico, la satisfacci\u00f3n de los usuarios sobre el proceso de matriculaci\u00f3n, su percepci\u00f3n sobre el servicio o los factores que pesan en las familias a la hora de la elecci\u00f3n del centro. El an\u00e1lisis se ha hecho sobre dos \u00e1mbitos 1.012 familias empadronadas en el municipio que, en el momento de la investigaci\u00f3n, tuvieran entre sus miembros -al menos- un menor de tres a\u00f1os y, de entre estas, 304 familias usuarias o potenciales usuarias de la red p\u00fablica de Escuelas Infantiles de Pamplona.<\/p>\n
Entre las conclusiones m\u00e1s destacadas, el informe apunta al alto grado de satisfacci\u00f3n de los usuarios sobre los procesos y la informaci\u00f3n de la matriculaci\u00f3n en la red municipal de Escuelas Infantiles, y el respaldo a la nueva oferta ling\u00fc\u00edstica que, en el caso del euskera, refleja que queda por debajo de la demanda potencial: al cruzar los datos de preferencia y matr\u00edcula un 38,5% de las familias encuestadas dice que hubiera preferido poder matricular a sus hijos en esta lengua y s\u00f3lo un 26,6% lo ha podido hacer.<\/p>\n
Esta ma\u00f1ana han dado a conocer sus conclusiones el director del \u00c1rea de Gobierno Transparente, Arturo Ferrer y la concejala delegada de Cultura, Educaci\u00f3n, Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica y Deporte, Maider Beloki. Los comparecientes han destacado que un 52,8% de las familias usuarias valora como buena su satisfacci\u00f3n con la presente oferta ling\u00fc\u00edstica. La posici\u00f3n intermedia presenta una respuesta del 22,3%, y solo un 25% se dice insatisfecho\/a. El informe destaca que en una escala de diez puntos, la media aritm\u00e9tica de la valoraci\u00f3n es de 6,3.<\/p>\n
Las razones para matricular<\/strong><\/p>\n La encuesta a las familias usuarias o potenciales usuarias de la red municipal de EEII destaca que en el 72,4% de los casos el motivo principal de la decisi\u00f3n en la elecci\u00f3n de escuela infantil es la cercan\u00eda, seguida por el proyecto docente y la oferta de un modelo de inmersi\u00f3n en euskera, ambas con 14,8% de las respuestas. En relaci\u00f3n al total de encuestados (1.012 hogares) entre los usuarios de las escuelas infantiles el euskera se situa, como motivo de matriculaci\u00f3n, 2,9 puntos por encima de la media del sondeo global (11,9% la ense\u00f1anza del euskera y otras lenguas como el ingl\u00e9s en el conjunto de la muestra\/ 14,8% la inmersi\u00f3n en euskera en el grupo de 304 familias usuarias de EEII municipales).<\/p>\n Los porcentajes iniciales tienen especificidades al desglosarse por escuelas concretas, por ejemplo: el peso del modelo de inmersi\u00f3n en euskera sube al 40% en la decisi\u00f3n de matricular en Printzearen Harresi, al 37,1% en Izartegi y al 35,7% Goiz Eder (todas ellas con oferta de euskera). Otros ejemplos: un 50% del peso de la decisi\u00f3n en Jos\u00e9 Mar\u00eda Huarte (castellano con ingl\u00e9s) es el proyecto educativo y en Mendebaldea (castellano) el 22,2% de la decisi\u00f3n de la familia se base en la valoraci\u00f3n de sus instalaciones.<\/p>\n Hay que tener en cuenta que el informe destaca que, despu\u00e9s del castellano, un 27,6% de entre los usuarios o potenciales usuarios de las Escuelas Infantiles municipales dice tener conocimientos de ingl\u00e9s y un 23,7% de euskera, en este \u00faltimo caso siete puntos m\u00e1s que la media del conjunto de centros de la ciudad (entre los que se incluyen los de titularidad del Gobierno de Navarra, los concertados y los privados). Seg\u00fan el informe, de las 304 familias usuarias o potenciales usuarias de las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Pamplona, m\u00e1s de la mitad (el 51,3%) son familias residentes en Rochapea, Buztintxuri y Chantrea. Por contra Etxabakoitz, Mendillorri y Azpilaga\u00f1a suponen, entre las tres zonas, un 2% de este grupo de usuarios.<\/p>\n La decisi\u00f3n: matricular y en la red p\u00fablica<\/strong><\/p>\n Respecto de la muestra de 1.012 familias, la primera disyuntiva que se plantea en un hogar con menores de 0 a 3 a\u00f1os es si se matricula o no al v\u00e1stago en una escuela infantil. El 70% de los encuestados prematricul\u00f3 a su hijo en un centro. Los motivos fundamentales de quienes no buscaron una escuela infantil fueron por tener al ni\u00f1o a cargo de alguien de la familia o considerarlo demasiado peque\u00f1o para estar fuera de casa. En este caso no hay, seg\u00fan el estudio, una distinci\u00f3n de perfil significativa entre quienes tomas cualquiera de las dos opciones.<\/p>\n Lo siguiente es que los centros docentes p\u00fablicos son la aspiraci\u00f3n de casi dos de cada tres familias. Seg\u00fan los sondeos la red elegida, en algo m\u00e1s de un 66% del total de encuestados fue la p\u00fablica (4,4% ikastola; 29% concertado-privado), correspondi\u00e9ndose \u00e9sta con un mayor presencia de progenitores j\u00f3venes autodefinidos como clase media-media. En las EEII del Consistorio el 64,6% de usuarios o potenciales usuarios se identifica como de clase media-media y el 19%, como clase media-baja.<\/p>\n La presencia de lo p\u00fablico es mayoritaria tambi\u00e9n por barrios si se except\u00faa el Ensanche con un 60,4% de presencia de lo privado y la distribuci\u00f3n paritaria entre ambas redes en los barrios de Iturrama, Azpilaga\u00f1a y Etxabakoitz. La ikastola como opci\u00f3n estar\u00eda m\u00e1s arraigada en la Chantrea, ascendiendo de ese 4,4% general, hasta ser la opci\u00f3n de un 15,8%.<\/p>\n \u00bfHay suficiente informaci\u00f3n para encarar el proceso?<\/strong><\/p>\n Las personas encuestadas se consideran, en general, bien informadas (el 60,5% se siente bien o muy bien informado respecto a la educaci\u00f3n infantil en la ciudad y tambi\u00e9n en 57,3% del total sobre las escuelas infantiles municipales). Del total de sondeos el 47,5% de las personas entrevistadas recuerdan la campa\u00f1a de matriculaci\u00f3n de este curso y el 69% de los progenitores de la muestra opina que el medio m\u00e1s apropiado para recibir esta informaci\u00f3n es una carta al hogar.<\/p>\n Entre los usuarios o posibles usuarios de la red municipal casi el 64% de ellos se sienten bien o muy bien informados. El 57% ha recibido alg\u00fan tipo de informaci\u00f3n sobre el proceso y tambi\u00e9n el 66,8% elegir\u00eda como sistema de informaci\u00f3n preferente el correo postal (un 38,2% valoran como v\u00eda de informaci\u00f3n las comunicaciones digitales).<\/p>\n Respecto de este curso el proceso de matriculaci\u00f3n general ha sido valorado globalmente con \u2018bien\u2019 o \u2018muy bien\u2019 por un 84,7% de los sondeados (8,7% \u2018regular\u2019 y 6,6% \u2018mal\u2019 y \u2018muy mal\u2019) de forma que, en una escala valorativa de 1 al 5, la media aritm\u00e9tica se establecer\u00eda en un 4. En las EEII municipales el proceso de matr\u00edcula ha sido asimismo valorado por un 76,1% como \u2018muy bien\u2019 o \u2018bien\u2019 (12,3% \u2018regular\u2019 y 11,6% de valoraciones negativas).<\/p>\n Sobre el servicio y sus \u00e1reas de mejora<\/strong><\/p>\n Los servicios y atenci\u00f3n de los centros p\u00fablicos y privados tambi\u00e9n han sido valorados en este estudio estad\u00edstico: en el conjunto de sondeos se aprecia un 89,6% de satisfacci\u00f3n (con especial valoraci\u00f3n del \u00e1mbito pedag\u00f3gico) y es de un 83,6% en las EEII municipales que obtienen una nota de 8,6 sobre 10. En ambos an\u00e1lisis el factor que m\u00e1s ha devaluado las puntuaciones finales ha sido el precio de la plaza.<\/p>\n La \u00faltima pregunta del cuestionario era abierta, pretend\u00eda testar las \u00e1reas de mejora en la realidad socio-educativa de las Escuelas Infantiles de la ciudad, las l\u00edneas de actuaci\u00f3n demandada por sus usuarios o posibles usuarios y, concretamente en el caso de las municipales, c\u00f3mo propiciar una mayor matriculaci\u00f3n. Las respuestas a nivel general han sido claras: m\u00e1s centros, m\u00e1s plazas, m\u00e1s educadores en los espacios docentes (un 18%); m\u00e1s informaci\u00f3n, reuniones con los profesores y campa\u00f1as informativas (12,5%) y un menor precio (10,7%). En el caso de las EEII de Pamplona adem\u00e1s de esas demandas, seg\u00fan las conclusiones del informe, se han recogido otras peticiones como m\u00e1s opciones de matriculaci\u00f3n en euskera y castellano, ampliaci\u00f3n de la oferta ling\u00fc\u00edstica y de los horarios, mayor flexibilidad e implantaci\u00f3n del modelo D.<\/p>\n La encuesta<\/strong><\/p>\n